Lehre

Sensibilisierung und Qualifizierung digitaler Entrepreneure
Das Lehrangebot der Entrepreneurship Education an der Freien Universität Berlin richtet sich an Studierende, Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler sowie an Alumni sämtlicher Fachbereiche. Es sensibilisiert und qualifiziert umfassend zum Thema Unternehmensgründung.
Dezentral organisiertes Netzwerk
 
Dabei setzen wir auf ein dezentral organisiertes Netzwerk von Lehrenden aus verschiedenen Fachbereichen. Koordiniert wird es von Martin Gersch, Professor am Fachbereich Wirtschaftswissenschaft der Freien Universität. Weitere Angebote organisieren Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter von Profund Innovation, des Fachbereichs Biologie, Chemie, Pharmazie, der Technologietransferstelle der Charité, des Kompetenzbereichs eLearning der Charité und der Dahlem Research School – der Dachorganisation für strukturierte Doktorandenprogramme an der Freien Universität.
Durch die Einbindung von Expertinnen und Experten für Gründungs-, Patent- und Lizenzfragen werden aktuelle Inhalte und zusätzliche Kompetenzen in die Lehre eingebracht. Dieses Konzept schlägt eine Brücke zwischen Theorie und Praxis, also zwischen Forschung und Lehre auf der einen und Förderung und Beratung auf der anderen Seite.
Empfohlene Lernpfade für Bachelor, Master und Promotion
 
Die verschiedenen Angebote der Entrepreneurship Education lassen sich nach Wunsch und Neigung zu individuellen „Lernpfaden“ kombinieren. Drei empfohlene Pfade, die auf Bachelorstudierende, Masterstudierende und Doktoranden zugeschnitten sind, geben eine grobe Orientierung, sind aber keineswegs verpflichtend. 
Eine Reihe von Veranstaltungen sind als Studienleistungen anerkannt; andere sind ergänzend. So empfiehlt der Lernpfad für Bachelor-Studierende aller Fächer beispielsweise als Einstieg die Teilnahme am Funpreneur-Wettbewerb, mögliche Optionen führen dann weiter über die Seminare „Fallstudien im internationalen Lernnetzwerk“ und das „BusinessplanLab“ bis hin zur Teilnahme am Businessplan-Wettbewerb Berlin-Brandenburg. Ähnlich sind auch die empfohlenen Lernpfade für Masterstudierende und Doktoranden aufgebaut.

Lernpfad: Bachelor

LEHRE

MODULE

Net Economy: Fallstudien im internationalen Lernnetzwerk
(alle Bachelorstudiengänge, ABV)

Businessplanlab
(alle Bachelorstudiengänge, ABV)

Existenzgründung in der IT-Branche
(Bachelor Informatik)
momentan nicht verfügbar

Simulierte Unternehmensgründung in der IT-Branche
(Bachelor Informatik)
momentan nicht verfügbar

ANGEBOTE

WETTBEWERBE
GRÜNDUNGSBERATUNG
STIPENDIEN FÜR ABSOLVENT:INNEN

Lernpfad: Master

LEHRE

MODULE

Simulierte Unternehmensgründung
in der IT-Branche
(Bachelor Informatik)
momentan nicht verfügbar​

Existenzgründung in der IT-Branche
(Bachelor Informatik)
momentan nicht verfügbar

Lernpfad: (Post)Doktoranden

Postdocs-to-Innovators Network ​

Postdocs-to-Innovators Network

Die Freie Universität Berlin ist offizieller Partner des Postdocs-to-Innovators Network (p2i).
Das p2i-Programm sensibilisiert und qualifiziert NachwuchswissenschaftlerInnen (Postdocs) aus dem Netzwerk für alternative Karrierewege. Die Teilnahme an p2i-Aktivitäten erfolgt über einen strukturierten Prozess und TeilnehmerInnen erhalten Kontakt zu anderen ForscherInnen, Industriekontakten, InvestorInnen, UnternehmerInnen und WissenschaftlerInnen mit Erfahrung bei der Nutzung ihrer Forschung in der Wirtschaft.
P2i zeichnet sich als besonders innovativer Ansatz zur Förderung derBeziehungen zwischen Universitäten und Industrie aus. Dies hat die League of European Research Universities (LERU) – ein Bericht, der 2018 von Nature vorgestellt wurde.

Videoarchiv

Digitale Lehre für Digitale Entrepreneure

In den vergangenen Jahren sind zahlreiche digitale Lehr-/Lernkomponenten an der Freien Universität Berlin entstanden. Diese ergänzen die meisten “Blended Learning”-Angebote in der Gründungslehre. 

Entrepreneurship with Purpose

In diesem Kurs lernen die Studierenden die Merkmale sozialer Unternehmungen kennen, die von einer doppelten Mission angetrieben werden: einerseits einem starken sozialen, gesellschaftlichen und/oder ökologischen Zweck, und andererseits ihrer wirtschaftlichen Mission. Der Kurs lädt die Studierenden dazu ein, darüber nachzudenken, wie soziale und wirtschaftliche Ziele in ihren Unternehmungen in Einklang gebracht werden können und wie ihre eigenen persönlichen Werte die verschiedenen Bausteine des Gründungsprozesses beeinflussen können. 
Um auf dem individuellen Wertekanon aufzubauen und diesen zu reflektieren, nutzen wir die Methode „Theory U“ von Otto Scharmer. In diesem Zusammenhang lernen die Studierenden, soziale und wirtschaftliche Ziele während der Ideenfindung, Teambildung und Geschäftsmodellentwicklung zu diskutieren und zu reflektieren. Dieses Wissen wird auf eine Geschäftsidee angewendet, die sowohl die soziale als auch die wirtschaftliche Mission des Gründerteams unterstützt. 
Diese Geschäftsidee fassen die Studierenden dann in Form eines Posters oder Podcasts zusammen:

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